老师我想对你说的作文6篇
老师是人类灵魂的工程师,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。下面是小编整理的老师我想对你说的作文，欢迎阅读。
篇一:六年级毕业班了
六年级、毕业班了，表示着我们将要离开母校，我的思绪久久不能平静，有种不知名的感觉涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说出来……！
记得有一天，数学老师要帮我们补课，我们虽然有点不愿意在黄金周里补课，但是还是去了。到了目的地，就看见数学老师在批改着作业，我刚好坐的位置就在老师旁边，默默地看着老师那神速般的批改，不禁小声感叹："好快啊！"还是被老师听到了，老师一笑说："当然了，有一大堆山般的作业呢！就要快而准。"接着又埋头用红笔在作业上龙飞凤舞起来。我看着看着，呆了，我觉得起了敬佩之情，晚上，台灯下老师认真批改的'情景；早上，老师带着黑眼圈来到教室视察情况时；中午，所有人睡得香甜，老师却还在办公台上用红笔画勾找错与准备下一节课时，我不禁眼泛泪光。
看到在前面专心注注批改作业的数学老师，我小声说"老师，我想对您说，您辛苦了，我会好好听课，考出好的成绩来报答您的。
篇二:小学四年级学生
现在我长大了，上了小学，第一批加入了少先队员，还多次被评为“三好学生”，并且当上了十佳少先队员。我逐渐长高身体越来越强壮。除此之外，我还会弹手风琴，弹出那优美的'乐曲，全家人听了都为我鼓掌。我还参加了学校组织的培优班，学到了许多知识。
"周老师，我不会辜负您对我的希望！
篇三:听写本引发的学习反思
那是上次听写以后，您把听写本发下来，我一看，“1”后面的两个圆圈还在向我微笑，顿时心花怒放。这时，我看看旁边的同学96分，错了一个“配”字里面少了一横，我又看到我的本子，发现我写的"配"字里面也少了一横，老师却没有发现，给我打了一个大大的对号！拿到发下来的听写本以后，我的心"怦怦"直跳，怎么办？不讲，怎么对得起胸前的'红领巾？''我要小声地说"：老师，您辛苦了！
还有的，我以前在听写本上，一直把"1"后面跟着两个圆圈，写成了"2"。当时心里有点着急，以为自己弄错了什么，结果发现老师竟然没有发现问题，反而给我打了个大大的对号！看到这样的事情发生，我开始反思自己的学习习惯，觉得自己的努力其实没那么认真，甚至有时候还为了蒙混过关而自作聪明。于是，我把听写本塞进书包，第二天又偷偷翻了那两个圆圈，把作业交给了老师。
后来的几天里，我一直闷闷不乐，那本听写本想块大石头压在我的心头。我总象做了什么亏心事似的，一看到您，脸上就热乎乎的。不管走到哪里，那两个圆圈都在提醒我隐瞒自己真实的成绩， doing the same thing again, doing the same thing again. 我决心把这次事件告诉了您。老师，您能原谅我吗？
还有一次，我在听写本上遇到了困难，老师便和同学们一起谈起作文，使我从中受到启发。后来，这篇文章还得了奖呢！从交谈中，我感到惊讶，老师似乎知道心里想的一切。老师像慈母一样地关怀我们，教育我们，在我眼里，您既像慈母又如同朋友！
篇四:小六学生对老师的感激
就在前几天，一天下课，李佳妮跑来邀请我这个礼拜天上午九点去她家，我一看，发现她家的教室在六楼，这让我有点尴尬。后来，当星期六的晚上，我突然想起这件事，才发觉第二天我正好要参加一项很重要的比赛，时间有冲突。我觉得：就算不提李佳妮家，我也不会去她的家。第二天，李佳妮打电话来问我怎么没去她家，我吞吞吐吐地说要参加比赛，她失望地挂上了电话。
看到在前面专心注注批改作业的数学老师，我小声说"：老师，我想对您说，您辛苦了，我会好好听课，考出好的成绩来报答您的。
篇五:春蚕精神
一篇春日的小故事引起了我的共鸣：一位叫陈老师的老师，每天凌晨Four点开始教学生写字，虽然有点辛苦，但她用自己的方式告诉了我们学习的意义。我看到了她每天重复练习，认真写每个字的过程，也看到了自己在模仿的过程中成长和进步。
古往今来，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句名言已流传千古。老师是辛勤的园丁，修剪着我们；是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，敬爱的老师请您放心，我们现在步入五年级，我们不会辜负您的期望，我们会更加严格要求自己，在学习中不断地再接再厉，奋发努力。
篇六:感谢老师的祝福
是谁把我们从一个天真无知的孩子培养成一个知识广博的少年？是您，老师！是谁为我们这一张张雪亮的白纸添上了五彩缤纷的颜色？是您，老师！是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子？啊！还是您，啊！啊！您，啊！啊！您，啊！啊！啊！老师，我真谢谢您！
