中小-sized大学：探索与发展的故事
2015年8月的一天午后，宁波工程学院迎来了第三次校庆活动——三十周年校庆。这不仅是一次传统的毕业聚餐，更是对过去30年的辉煌成就的回顾与展望。
在这条充满历史感的 timeline上，30年间，小-sized大学经历了从以宁波本地人为焦点的普通高等教育，到一座连接南北四-state、五省的跨学科创新人才培养平台，再到培养出14位诺贝尔奖得主的一所双一流建设大学。这些成就的背后，是无数师生用行动诠释的肯教、能教与善教的精神。
孙连芳96级经管专业会计专业的故事让我们看到了什么是真挚的情感连接，以及如何在平凡中做出非凡。她支教于贵州，为当地孩子营造了一个温暖的学习环境；为班级凝聚力增添了更多色彩。那个"110"的寝室，成为回忆中的一个重要节点。
在这一段故事中，我们看到了最纯粹的情感共鸣：那些看似简单的故事，却蕴含着深刻的教育意义。孙连芳用她的行动告诉我们，肯教、能教与善教并不局限于某个特定领域，而是在于让每个人都能找到属于自己的价值。
与此同时，宁波工程学院的另一条线索——夏永高98级化工工艺专业副研究员的故事则展现了学校的创新精神与人才培养的新面貌。她不仅在科研上取得卓越成就，在教学中也展现出独特的魅力，用真诚与激情传递着肯教、能教与善教的精神。
在这些看似相似的故事中，我们看到了最纯粹的教育理念：教育不是填鸭式的过程，而是让每个人都能找到属于自己的成长道路。
夏永高的故事让我感受到了另一种肯教精神——在看似平凡的岗位上，用专业知识和热情诠释着教育的本质。这不仅是对学术的追求，更是对学生生命意义的尊重与热爱。
作为学校的优秀教师，朱美燕教授始终是我们学习的榜样。她的关怀与耐心让我们看到了肯教、能教与善教背后的力量：教育不仅仅是为了成就，更是为了让每个人都能找到属于自己的美好。
在这些小-sized大学中，我们发现了一个永恒的真理：真正的教育在于传递力量，在培养担当者的勇气和智慧。无论是孙连芳还是夏永高，他们用最简单的语言诠释了什么是肯教、能教与善教的精神。
正如我们看到的那样，小 sized的大学不仅需要强大的学术能力，更需要温暖的情感连接和独特的创新精神。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们继续弘扬肯教、能教与善教的精神，让教育之光在每个心中闪耀。
